Υπουργός Παιδείας Συμβουλεύει: Ασφάλεια στα σχολεία στο επίκεντρο του συνεδρίου

Υπουργός Παιδείας Συμβουλεύει: Ασφάλεια στα σχολεία στο επίκεντρο του συνεδρίου

Klütz, Deutschland - Το τοπίο της εκπαίδευσης στο Mecklenburg-Western Pomerania είναι το επίκεντρο αυτές τις μέρες, διότι στο Klütz ο Υπουργός Παιδείας για το υπουργικό συνέδριο. Κάτω από τον πρόεδρο του Simone Oldenburg (αριστερά), το κάστρο του Bothmer συνιστάται σε σημαντικά θέματα. Πάνω απ 'όλα, η ψηφιακή εκπαίδευση βρίσκεται εντός του πεδίου εφαρμογής του ψηφιακού σύμφωνου 2.0, το οποίο συζητείται έντονα στην πολιτική σκηνή, η οποία μπορεί να καταλήξει σε συνολική επένδυση πέντε δισεκατομμυρίων ευρώ. Αλλά εκτός από την τεχνολογική πρόοδο, οι γονείς και οι δάσκαλοι ανησυχούν πολύ για την ασφάλεια στα σχολεία, ειδικά μετά από αρκετά λυπηρά περιστατικά, συμπεριλαμβανομένου ενός πρόσφατου περιστατικού στο οποίο ένα κορίτσι έπρεπε να πάει στο νοσοκομείο, οι συνάδελφοι της έκθεσης της εφημερίδας Ostsee.

Στις συνομιλίες, ο Tobias Lankow, πρόεδρος του κρατικού γονικού συμβουλίου, υπογραμμίζει ότι παρά την πρόοδο της ψηφιοποίησης, η ασφάλεια και η προστασία των παιδιών πρέπει να αποτελούν κορυφαία προτεραιότητα. Η άποψη του Lankow υποστηρίζεται από τα αυξανόμενα βίαια εγκλήματα στα σχολεία στο Mecklenburg-Western Pomerania, τα οποία δίνουν τον λόγο ανησυχίας.

Εστίαση στην ψηφιακή εκπαίδευση

Το ψηφιακό σύμφωνο 2.0, το οποίο αποφασίστηκε τον Δεκέμβριο του 2024, αντιπροσωπεύει ένα τεράστιο βήμα προς την καλύτερη ψηφιακή εκπαίδευση. Οι στόχοι καθορίζονται σαφώς: Η βελτίωση της ψηφιακής υποδομής, των σύγχρονων συσκευών τελικών και των καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης θα πρέπει να βρει το δρόμο της στα σχολεία. "Έχουμε θέσει έναν καλό στόχο και επενδύουμε έντονα στο μέλλον των σχολείων μας", λέει ο Lankow, ο οποίος προειδοποιεί επίσης την έλλειψη εξειδικευμένων εργαζομένων και τη σωστή χρήση των smartphones και της τεχνητής νοημοσύνης (AI).

Σημαντικές πληροφορίες είναι ότι η χρηματοδότηση του σύμφωνου θα χωριστεί ομοιόμορφα μεταξύ των ομοσπονδιακών και κρατικών κυβερνήσεων, το καθένα με 2,5 δισεκατομμύρια ευρώ, τα οποία ανοίγουν νέες ευκαιρίες για τους παρόχους σχολείων να εξαλείψουν τα ελλείμματα υποδομής τους. Προετοιμάζοντας αυτό, τα ομοσπονδιακά κράτη πρέπει να καθορίσουν συγκεκριμένα μέτρα μέχρι τα μέσα Φεβρουαρίου 2025 για να εφαρμόσουν βιώσιμα την πρωτοβουλία, όπως το ομοσπονδιακό υπουργείο Εκπαίδευσης και Ερευνητικών Αρχείων σε δελτίο τύπου.

δυσκολίες και προκλήσεις

Παρά την πολλά υποσχόμενη οικονομική στήριξη, υπάρχουν προκλήσεις που δεν μπορούν να αγνοηθούν. Μια μελέτη της Ένωσης Εκπαίδευσης και Επιστημών (EW) δείχνει ότι λιγότερο από το είκοσι τοις εκατό των κεφαλαίων του πρώτου ψηφιακού σύμφωνου κλήθηκαν μέχρι το τέλος του 2021. "Πρέπει να μειώσουμε αυτά τα γραφειοκρατικά εμπόδια", απαιτεί το GEW.

Ένα άλλο σημείο που προκύπτει για συζήτηση είναι η άνιση κατανομή της χρηματοδότησης. Ιδιαίτερα τα μειονεκτούντα σχολεία συχνά δεν επωφελούνται επαρκώς, γεγονός που μπορεί να αυξήσει τις κοινωνικές ανισότητες στο εκπαιδευτικό σύστημα. Το ψηφιακό σύμφωνο θα πρέπει τουλάχιστον να είναι μέρος του χάσματος εδώ, αλλά πρέπει επειγόντως η συμμόρφωση με τα κριτήρια χρηματοδότησης. Τα σχολεία σε δύσκολες τοποθεσίες πρέπει να λάβουν περισσότερη υποστήριξη για να δημιουργήσουν ίσες ευκαιρίες.

Στην περιοχή Rostock, προγραμματίζονται επίσης μεγάλα κατασκευαστικά έργα, συμπεριλαμβανομένης μιας νέας εκπαιδευτικής κατασκευής στο Neuer Markt με μια σύγχρονη βιβλιοθήκη και μια αίθουσα αγοράς που δείχνουν ότι υπάρχουν και οραματιστές στην περιοχή που υπερβαίνουν την ψηφιοποίηση.

Τελικά, παραμένει το ερώτημα: Ποιο είναι το μέλλον των σχολείων στο Mecklenburg-Western Pomerania να μοιάζει; Μια εκπαίδευση που προσφέρει ασφάλεια και ταυτόχρονα δέχεται ψηφιακές προκλήσεις είναι επιθυμητή. Πρέπει να ελπίζουμε ότι το υπουργικό συνέδριο θα διορθώσει το μάθημα και θα ξεκινήσει τα απαραίτητα βήματα για να εξασφαλίσει όχι μόνο το τεχνικό αλλά και το κοινωνικό μέλλον της εκπαίδευσης. Η συζήτηση σχετικά με αυτό το σημαντικό θέμα θα συνεχίσει σίγουρα στις επερχόμενες συναντήσεις.