Karin Prien: ¡Pruebas de idiomas para cada niño antes de la educación obligatoria!

Karin Prien: ¡Pruebas de idiomas para cada niño antes de la educación obligatoria!

Klütz, Deutschland - En el campo de la educación, algo está sucediendo en Alemania, y especialmente en el idioma del idioma de los niños es actualmente el foco de la discusión. El Ministro de Educación, Karin Prien, planea evaluar la posición del idioma de todos los niños de los cuatro años. Este proyecto tiene como objetivo garantizar la financiación obligatoria si se reconoce una mayor necesidad. Prien enfatiza la importancia del idioma alemán para el éxito educativo de los niños y lo ve como progreso cuando cada niño domina el idioma alemán antes de la educación. La oración "Cada niño debe poder alemanarse antes de la escuela" resume su condena. De acuerdo con gemido . El diagnóstico se promueve en el tiempo.

Como parte de la iniciativa federal-estado "Educación a través del lenguaje y las Escrituras" (BISS), también se desarrollaron herramientas de diagnóstico para el desarrollo del lenguaje y la lectura, que se consideran científicamente recomendadas. Los déficits lingüísticos deben registrarse antes de la escuela a través de varias pruebas, proyecciones y procedimientos de observación. Por ejemplo, la prueba de lenguaje infantil para la edad preescolar (caja) se utiliza para identificar debilidades en áreas semánticas, gramaticales y comunicativas. Para los niños con antecedentes de migración, existe el lise-Daz , que está particularmente diseñado para su apoyo lingüístico. Los detalles sobre estas pruebas se pueden encontrar en Server de educación .

Sprachförderung en den bundesländern

Como explica el Ministro de Educación, los estados federales deberían decidir por sí mismos cómo implementar las medidas de apoyo al idioma. En este contexto, se vuelve importante que los padres participen activamente en el proceso. Prien ya critica que muchos niños ya no dominan correctamente las habilidades básicas, como atar zapatos o ciclismo. Es esencial una buena habilidad para tratar el lenguaje y la comunicación, y el papel de los padres también es indispensable, especialmente con respecto a la importancia de la lectura para el desarrollo del lenguaje de los niños.

En los últimos años, el apoyo lingüístico en el área elemental se ha utilizado cada vez más en Alemania. Esto se puede ver, entre otras cosas, en la experiencia actualizada de Andrea Lisker, quien fue publicado en 2014 y se ocupa de la encuesta a nivel de idioma y el apoyo del idioma antes de la inscripción escolar. Según su investigación, la mayoría de los estados federales han puesto una alta prioridad en las medidas de apoyo lingüístico específicos en sus planes educativos. Pedagogía especializada ofrece información integral y evaluaciones sobre el estado quo en los diferentes estados federales.

Una llamada al responsable

Una y otra vez, Prien deja en claro que no es solo la tarea de las instituciones educativas promover a los niños lingüísticamente; Los padres también tienen que contribuir con su parte. En particular, el consumo excesivo de teléfonos celulares puede conducir a la comunicación entre padres e hijos, lo que tiene un impacto negativo en el desarrollo de los pequeños. Su deseo es reducir a la mitad el número de niños que no alcanzan los estándares mínimos en la Clase 4 en la próxima prueba PISA. Los estudios actuales muestran que Alemania recientemente no se cortó como se deseaba en las áreas de matemáticas, lectura y ciencias naturales.

En general, las medidas planificadas muestran que Alemania está dedicada activamente al apoyo del idioma. Al tener la oportunidad de desarrollar el desarrollo lingüístico antes de comenzar su educación, la Piedra Fundamental podría ser establecida para su éxito educativo posterior. Los padres e instituciones educativas deben trabajar de la mano para crear la mejor base lingüística posible.