Lastele mõeldud vee lõbus: Pasewalkeri aianduses avati uus mudane süsteem!

Lastele mõeldud vee lõbus: Pasewalkeri aianduses avati uus mudane süsteem!

Pasewalk, Deutschland - Pasewalki südames jõudis laste rõõm hiljuti uue esiletõstmiseni: Saksamaa Punase Risti (DRK) pantoffradies järelkoolijärgse hoolduskeskuse veematid olid tseremoniaalselt ametisseastunud. Selle atraktiivse uudsuse realiseeris Berliini sihtasutuse helde toetuse kaudu. Hortle'i mänedžer Jens Bollmann võttis kogunenud lapsi ja kiitis palju uue mänguvarustuse eest, mis mitte ainult ei paku värvikat vaatepilti, vaid mängib ka olulist rolli laste arendamisel. Eriti soojadel päevadel saab rajatis populaarseks kohtumispaigaks nende pisikeste jaoks, kes siin liivaga mängivad, vees vormid ja kogevad isegi oma "kuldhaudade" seiklusi, nii et [Nordkuurier.de] .

"Suur tänu läheb meie asutajale ja Raik Mönkele, kes on selle projekti jaoks väsimatult kampaaniat teinud," ütles Bollmann. Soe tunnustus kaalus tugevalt, eriti arvestades asutaja vanust, kes on 94 -aastane ja kelle pühendumus saab palju ära teha. On ilmne, et vee libisemissüsteem pole mitte ainult lõbus ja lõbus, vaid ka oluline õppimisbaas rajatise lastele.

vee tähtsus varases lapsepõlves arengus

Vesi mängib nende arengus laste vanuses 3–6 -aastaselt olulist rolli. See mitte ainult ei edenda motoorseid oskusi, vaid stimuleerib ka pisikeste kognitiivseid ja sotsiaalseid oskusi. Vees mängides saavad lapsed õppida ja näha olulisi füüsilisi põhimõtteid mitmesuguste sensoorsete ettekujutuste kaudu, näiteks nupud, tunda ja näha, vastavalt Sebastian-Goetz.ch järgi. Meeskonnavaimu julgustatakse ka siis, kui lapsed katsetavad koos veega või loovad kunstiteoseid. Mängu koostöö annab pisikestele võimaluse arendada kannatlikkust ja empaatiat.

Sellised mängulised kogemused on päevahoiu pedagoogika oluline element, kuna see avab mitmesuguseid õppemaailma. Näiteks õpivad lapsed, mis juhtub kivide või happeliste vedelike lisamisel - nad saavad aru, et kõik, mis tilkab, ei jää samaks. Need teadmised on panus teie üldisesse arusaamadesse loodusteaduste kohta ja on hea teie uurimisvaimu jaoks.

loodus kui kogemuste koht

Kas ajaloolistel või praegustel põhjustel - loodus on elupaik, mida lapsed peaksid juba varasest noorusest uurima. Varem veetsid lapsed sageli palju aega väljas, samal ajal kui nad mängivad tänapäeval peamiselt suletud tubades. Linnapiirkondade areng vähendab välistingimusteta mänguvõimalusi; Seega kaotavad lapsed hiilgavalt kontakti loodusega, mida eksperdid kriitiliselt vaatavad. Mõni nõuab, et päevahoiukeskused ja koolid peaksid laste arenguvajaduste rahuldamiseks pakkuma rohkem looduskogemustele ruumi. Looduses mängitav kogukond peaks tugevdama ka elukvaliteeti ja emotsionaalset vastupidavust, näiteks [lasteaia paedagogik.de] (https://www.kindergartenpaedagogik.de/fachartikel/bildungs-põllud

Pasewalki vees libisemissüsteem ei ühenda seetõttu mitte ainult mängu rõõmu, vaid ka väärtuslikke hariduslikke pakkumisi, mis ühendavad vett ja loodust. Maailmas, kus paljud lapsed veedavad vähem aega kodus või klassis õues, näitab DRK pantoffradies selgelt, kui oluline on lapsi aktiivselt uuesti siduda. "Vesi on mitmekesine meedium," ütleb kooli järelhoolduse õpetaja, "see mõjutab lapsi mitmel viisil."