Karin Prien: Os testes de idioma são obrigatórios para todas as crianças antes de começarem a escola!

Karin Prien: Os testes de idioma são obrigatórios para todas as crianças antes de começarem a escola!

Algo está a acontecer no sector da educação na Alemanha, e o nível linguístico das crianças, em particular, é actualmente o foco da discussão. A Ministra da Educação, Karin Prien, planeia testar o nível linguístico de todas as crianças com quatro anos ou mais. Este projeto visa garantir o financiamento obrigatório quando é identificada uma necessidade acrescida. Prien enfatiza a importância da língua alemã para o sucesso educacional das crianças e vê como um progresso se todas as crianças dominarem a língua alemã antes de iniciarem a escola. A frase “Toda criança deve saber alemão antes de começar a escola” resume bem a sua convicção. Alto Mundo Já existem testes de idioma obrigatórios na maioria dos estados federais que visam garantir que os diagnósticos de proficiência linguística forneçam suporte em tempo hábil.

No âmbito da iniciativa estadual federal “Educação pela linguagem e escrita” (BiSS), também foram desenvolvidas ferramentas de diagnóstico para o desenvolvimento da linguagem e da leitura, consideradas cientificamente recomendáveis. Os défices de linguagem devem ser registados antes do início das aulas, através de vários testes, rastreios e procedimentos de observação. Por exemplo, oTeste de linguagem infantil para idade pré-escolar (KISTE)usado para identificar deficiências nas áreas semântica, gramatical e comunicativa. Existe um para crianças com antecedentes migratóriosLiSe-DaZ, que é especialmente concebido para promover as suas competências linguísticas. Detalhes sobre esses testes podem ser encontrados em Servidor educacional.

Promoção de idiomas nos estados federais

Como explica o Ministro da Educação, os estados federais devem decidir por si próprios como implementar as medidas de apoio linguístico. Neste contexto, torna-se importante que os pais estejam ativamente envolvidos no processo. Prien já critica o fato de muitas crianças não dominarem mais adequadamente habilidades básicas, como amarrar os sapatos ou andar de bicicleta. Um bom talento para lidar com a linguagem e a comunicação é essencial, e o papel dos pais também é essencial – especialmente tendo em vista a importância da leitura para o desenvolvimento da linguagem das crianças.

Nos últimos anos, tem havido uma ênfase crescente no apoio linguístico no nível elementar na Alemanha. Isso pode ser visto, entre outras coisas, nos conhecimentos atualizados de Andrea Lisker, publicados em 2014, que tratam intensamente da avaliação da proficiência linguística e do apoio linguístico antes de iniciar a escola. De acordo com o seu estudo, a maioria dos estados federais deu alta prioridade a medidas específicas de apoio linguístico nos seus planos educativos. Portal especializado em pedagogia oferece informações e avaliações abrangentes sobre o status quo nos vários estados federais.

Um chamado à responsabilidade

Prien deixa claro repetidamente que não é apenas tarefa das instituições educativas apoiar as competências linguísticas das crianças; Os pais também têm que fazer a sua parte. O uso excessivo do celular, principalmente, pode causar sofrimento na comunicação entre pais e filhos, o que impacta negativamente no desenvolvimento dos mais pequenos. O seu desejo é reduzir para metade o número de crianças que não cumprem os padrões mínimos no 4.º ano no próximo teste do Pisa. Os estudos actuais mostram que a Alemanha não teve o desempenho desejado nas áreas da matemática, da leitura e das ciências naturais.

Globalmente, as medidas planeadas mostram que a Alemanha está activamente empenhada no desenvolvimento linguístico. Ao dar a todas as crianças a oportunidade de desenvolverem a sua língua antes de entrarem na escola, poderiam ser lançadas as bases para o seu sucesso educativo posterior. Os pais e as instituições educativas são obrigados a trabalhar em conjunto para criar a melhor base linguística possível.