Karin Prien: Testes de linguagem para cada criança antes de escolaridade obrigatória!
Karin Prien: Testes de linguagem para cada criança antes de escolaridade obrigatória!
Klütz, Deutschland - No campo da educação, algo está acontecendo na Alemanha e, especialmente, o estande da linguagem das crianças é atualmente o foco da discussão. O ministro da Educação, Karin Prien, planeja testar o estande de todas as crianças a partir dos quatro anos de idade. Este projeto tem como objetivo garantir financiamento obrigatório se for reconhecido uma necessidade aumentada. Prien enfatiza a importância do idioma alemão para o sucesso educacional das crianças e o vê como progresso quando toda criança domina o idioma alemão antes da educação. A frase "cada criança deve ser capaz de alemão antes da escola" resume sua condenação. De acordo com welt Como parte da iniciativa do Estado Federal "Educação através da linguagem e das escrituras" (BISS), também foram desenvolvidas ferramentas de diagnóstico para o desenvolvimento de idiomas e leitura, que são consideradas cientificamente recomendadas. Os déficits linguísticos devem ser registrados antes da educação por meio de vários testes, exames e procedimentos de observação. Por exemplo, o teste de idioma das crianças para a idade pré -escolar (caixa) é usado para identificar fraquezas em áreas semânticas, gramaticais e comunicativas. Para crianças com histórico de migração, existe o lise-dez , que é particularmente projetado para seu apoio linguístico. Detalhes sobre esses testes podem ser encontrados em educação Como explica o Ministro da Educação, os estados federais devem decidir por si mesmos como implementar as medidas de apoio à linguagem. Nesse contexto, torna -se importante que os pais estejam ativamente envolvidos no processo. Prien já está criticando que muitas crianças não dominam mais corretamente as habilidades básicas, como amarrar sapatos ou andar de bicicleta. Um bom talento para lidar com a linguagem e a comunicação é essencial, e o papel dos pais também é indispensável - especialmente no que diz respeito à importância da leitura para o desenvolvimento da linguagem das crianças. Nos últimos anos, o apoio à linguagem na área elementar vem sendo cada vez mais usado na Alemanha. Isso pode ser visto, entre outras coisas, na experiência atualizada de Andrea Lisker, que foi publicada em 2014 e lida intensamente com a pesquisa no nível do idioma e o suporte ao idioma antes da matrícula escolar. De acordo com a investigação, a maioria dos estados federais tem alta prioridade nas medidas direcionadas de apoio ao idioma em seus planos educacionais. Pedagogy especializada oferece informações e avaliações abrangentes sobre o status quo no status ingestão no status no status no status no status no status no status no federal. De novo e de novo Prien deixa claro que não é apenas a tarefa das instituições educacionais promover as crianças linguisticamente; Os pais também precisam contribuir com sua parte. Em particular, o consumo excessivo de telefones celulares pode levar à comunicação entre pais e filhos, o que tem um impacto negativo no desenvolvimento dos mais pequenos. Seu desejo é reduzir pela metade o número de crianças que não atingem os padrões mínimos da classe 4 no próximo teste PISA. Os estudos atuais mostram que a Alemanha recentemente não foi desejada nas áreas de matemática, leitura e ciências naturais. No geral, as medidas planejadas mostram que a Alemanha se dedica ativamente ao suporte ao idioma. Ao ter a oportunidade de desenvolver um desenvolvimento linguístico antes de iniciar sua escolaridade, a pedra fundamental poderia ser apresentada para o seu sucesso educacional posterior. Os pais e as instituições educacionais são obrigadas a trabalhar de lado para criar a melhor base linguística possível. Promoção da linguagem nos estados federais
Uma chamada para o responsável
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| Ort | Klütz, Deutschland |
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