Karin Prien: Sprogforsøg for hvert barn før skolegang obligatorisk!

Karin Prien: Sprogforsøg for hvert barn før skolegang obligatorisk!

Klütz, Deutschland - inden for uddannelsesområdet sker der noget i Tyskland, og især børns sprogstand er i øjeblikket fokus for diskussionen. Uddannelsesminister Karin Prien planlægger at teste sprogstand for alle børn fra fire år. Dette projekt sigter mod at sikre obligatorisk finansiering, hvis et øget behov anerkendes. Prien understreger, hvor vigtigt det tyske sprog er for børnenes uddannelsesmæssige succes og ser det som fremskridt, når hvert barn dominerer det tyske sprog før skolegang. Dommen "Hvert barn skal være i stand til tysk før skolen" opsummerer deres overbevisning. According to Welt there are already mandatory speech tests in most federal states that should ensure that by language Diagnose fremmes i tide.

Som en del af Federal-State-initiativet "Uddannelse gennem sprog og Skrift" (BISS) blev diagnostiske værktøjer til sprog og læseudvikling også udviklet, som betragtes som videnskabeligt anbefalet. Sproglige underskud skal registreres inden skolegang via forskellige tests, screeninger og observationsprocedurer. For eksempel bruges børnesprogtesten for førskolealderen (boks) til at identificere svagheder i semantiske, grammatiske og kommunikative områder. For børn med en migrationsbaggrund er der lise--daz , som er især designet til deres sproglige støtte. Detaljer om disse test kan findes på uddannelsesserver .

Sprogfremme i de føderale stater

Som uddannelsesministeren forklarer, bør de føderale stater selv beslutte, hvordan man implementerer sprogstøtteforanstaltningerne. I denne sammenhæng bliver det vigtigt, at forældrene er aktivt involveret i processen. Prien kritiserer allerede, at mange børn ikke længere korrekt mestrer basale færdigheder såsom at binde sko eller cykling. En god evne til at håndtere sprog og kommunikation er vigtig, og forældrenes rolle er også uundværlig - især med hensyn til vigtigheden af ​​at læse for børns sprogudvikling.

I de senere år er sprogstøtte i det grundlæggende område i stigende grad blevet brugt i Tyskland. Dette kan blandt andet ses i den opdaterede ekspertise fra Andrea Lisker, der blev offentliggjort i 2014 og handler intensivt med sprogniveauundersøgelsen og sprogstøtte inden skoletilmelding. I henhold til deres efterforskning har de fleste føderale stater prioriteret målrettede sprogstøtteforanstaltninger i deres uddannelsesplaner. specialist pedagogy Tilbyder omfattende information og evalueringer om status quo i de forskellige føderale stater.

a call to responsible

Igen og igen gør Prien det klart, at det ikke kun er opgaven for uddannelsesinstitutioner at fremme børn sprogligt; Forældre er også nødt til at bidrage med deres del. Især kan det overdrevne forbrug af mobiltelefoner føre til kommunikation mellem forældre og børn, hvilket har en negativ indflydelse på udviklingen af ​​de små. Dit ønske er at halvere antallet af børn, der ikke når minimumsstandarderne i klasse 4 i den næste PISA -test. Aktuelle undersøgelser viser, at Tyskland for nylig ikke afskærede sig som ønsket inden for matematik, læsning og naturvidenskab.

Generelt viser de planlagte foranstaltninger, at Tyskland er aktivt dedikeret til sprogstøtte. Ved at få muligheden for at udvikle sproglig udvikling, inden de starter deres skolegang, kunne grundstenen lægges for deres senere uddannelsesmæssige succes. Forældre og uddannelsesinstitutioner er forpligtet til at arbejde hånd i hånd for at skabe det bedst mulige sproglige grundlag.