Greifswald: La cour informe la référence de l'école après avoir touché le geste d'un enfant

Greifswald: La cour informe la référence de l'école après avoir touché le geste d'un enfant

Greifswald, Deutschland - à Greifswald a été un différend juridique remarquable au cours des dernières semaines, qui a ému à la fois la communauté scolaire et le public. Un étudiant de neuf ans qui avait montré une salutation paisible lors d'une visite à Auschwitz a ensuite été exclu de son école. Cette référence a maintenant été arrêtée par la Cour responsable, qui garantit une réparation parmi de nombreux parents et enseignants. Les juges ont fait valoir que le geste de l'enfant devait être compris dans le contexte de la commémoration de l'Holocauste et ne pouvait pas être puni d'une référence à l'école.

L'incident a non seulement provoqué l'excitation sur place, mais aussi les discussions à l'échelle nationale sur la pertinence des références scolaires dans des affaires aussi sensibles. La question se pose de savoir comment les écoles traitent de l'éducation en relation avec l'histoire et quelles approches pédagogiques dans de tels cas ont un sens. Cependant, la référence à l'école, qui a maintenant été annulée, reste un sujet controversé qui met également le cadre juridique des écoles en Allemagne à l'épreuve. [Spiegel] rapporte que l'incident pour de nombreux experts en éducation donne naissance à l'examen des directives concernant le traitement des sujets historiques à l'école.

Réponse publique

La réaction du public à la référence de l'école a été mitigée. Bien que beaucoup se réjouissent de la décision du tribunal, il y a aussi des voix qui avertissent que cela peut conduire à un excès de tolérance par rapport à un comportement inacceptable. La discussion sur le traitement du passé s'arrêtera sûrement dans les semaines à venir. Les experts soulignent que la protection des médias des jeunes et la médiation de l'histoire sont importantes dans les écoles pour clarifier la prochaine génération. [Education Server] Dans ce contexte, fait référence à l'importance d'une utilisation légalement sécurisée des médias et aux fondations juridiques qui peuvent aider les écoles à créer des conditions d'apprentissage optimales.

Formation et sensibilisation

Un aspect important qui est souvent abordé dans ce débat est la nécessité d'une formation complète pour les enseignants et les élèves. Il existe un besoin croissant de programmes qui véhiculent non seulement l'histoire, mais aussi les valeurs d'empathie et de respect. L'intégration de ces sujets dans le programme est discutée intensivement pour garantir que des incidents similaires peuvent être évités à l'avenir.

La sensibilisation aux dangers des préjugés et de la discrimination devrait faire partie de l'enseignement scolaire. Une mauvaise utilisation de ces sujets peut facilement se gâter, et c'est exactement ce qui doit être transmis dans les écoles depuis le début. [Education Server] propose un certain nombre d'informations sur l'utilisation légalement sécurisée des médias et la question de savoir comment les enfants peuvent être protégés contre le contenu illégal sur Internet.

La décision de la Cour de Greifswald n'est pas seulement importante pour l'élève et sa famille concernée, mais pourrait également avoir des effets de grande envergure sur les écoles de la Poméranie de Mecklenburg-Western et au-delà. Il reste à voir comment les futures discussions sur l'utilisation correcte du passé et la conception du système scolaire seront.