Greifswald: Sud naginje školsku referencu nakon dodirivanja geste djeteta

Greifswald: Sud naginje školsku referencu nakon dodirivanja geste djeteta

Greifswald, Deutschland - U Greifswaldu je u posljednjih nekoliko tjedana bio izvanredan pravni spor, koji je preselio i školsku zajednicu i javnost. Devet godina učenika koji je tijekom posjeta Auschwitzu pokazao miran pozdrav, tada je isključen iz njegove škole. Ovu referencu sada je zaustavio odgovorni sud, što osigurava olakšanje među mnogim roditeljima i učiteljima. Suci su tvrdili da djetetovu gestu treba shvatiti u kontekstu komemoracije holokausta i da se ne može kazniti školskom referencom.

Incident nije samo izazvao uzbuđenje na licu mjesta, već i u cijeloj cijeloj raspravi o prikladnosti školskih referenci u tako osjetljivim poslovima. Postavlja se pitanje kako se škole bave obrazovanjem u vezi s poviješću i koji pedagoški pristupi u takvim slučajevima imaju smisla. Međutim, školska referenca, koja je sada otkazana, ostaje kontroverzna tema koja također stavlja pravni okvir za škole u Njemačku na test. [Spiegel] izvještava da incident mnogih obrazovnih stručnjaka potiče preispitivanje smjernica u vezi s rukovanjem povijesnim temama u školi.

javni odgovor

Pomiješana je reakcija javnosti na školsku referencu. Iako mnogi pozdravljaju odluku Suda, postoje i glasovi koji upozoravaju da to može dovesti do viška tolerancije u usporedbi s neprihvatljivim ponašanjem. Rasprava o suočavanju s prošlošću sigurno će se zaustaviti u narednim tjednima. Stručnjaci naglašavaju da su zaštita mladih i posredovanje u povijesti važni u školama kako bi razjasnili sljedeću generaciju. [Obrazovni poslužitelj] U tom se kontekstu odnosi na važnost pravno sigurne uporabe medija i pravnih zaklada koje mogu podržati škole za stvaranje optimalnih uvjeta učenja.

Trening i osjetljivost

Važan aspekt koji se često rješava u ovoj raspravi je potreba za sveobuhvatnom usavršavanjem za učitelje i učenike. Raste potreba za programima koji prenose ne samo povijest, već i vrijednosti empatije i poštovanja. Ugradnja takvih tema u nastavni plan i program intenzivno se raspravlja kako bi se osiguralo da se slični incidenti mogu izbjeći u budućnosti.

Osjetljivost na opasnosti predrasuda i diskriminacije trebala bi biti dio školskog obrazovanja. Loša upotreba takvih tema lako se može pokvariti, a upravo to mora biti preneseno u školama od samog početka. [Obrazovni poslužitelj] nudi niz informacija o pravno sigurnoj upotrebi medija i pitanjem kako se djeca mogu zaštititi od ilegalnog sadržaja na Internetu.

Odluka suda Greifswalda nije samo važna za učenika i njegovu obitelj, već bi mogla imati i dalekosežne učinke na škole u Mecklenburg-Western Pomerania i šire. Ostaje za vidjeti kako će biti buduće rasprave o ispravnoj upotrebi prošlosti i dizajnu školskog sustava.