Vzdělávací ofenzíva pro ukrajinské děti: Integrace na německých školách!

Vzdělávací ofenzíva pro ukrajinské děti: Integrace na německých školách!

Dnes se na hradě Bothmer v Mecklenburg-Western Pomerania konala důležitá konference o vzdělávání, což je hlavně o školní integraci ukrajinských dětí a adolescentů. Ministr školství německých zemí se spojil, aby diskutoval o řešeních a opatřeních, která umožňují uprchlíky ukrajin z Ukrajiny. Zvláštním hostem byl ukrajinský velvyslanec Oleksii Makeieev, který poděkoval ministerstvům přítomným za jejich závazek při přijetí a školní docházky ukrajinských dětí. Zdůraznil zejména, jak nezbytná bude spolupráce mezi Německem a Ukrajinou v budoucnu, aby integroval vzdělávací obsah obou zemí a vyhověl potřebám uprchlických dětí. Více než 200 000 ukrajinských studentů je již součástí německého školního systému a užívá si zde důležité povinné vzdělávání.

Konference ministrů vzdělávání (KMK), která přijala další pokyny pro integraci uprchlíků v souladu s výsledky dnešní konference, potvrzuje, že více než 100 000 mladých lidí z Ukrajiny by mělo mít přístup ke vzdělávání. Tato opatření jsou zaměřena na zlepšení učení německého jazyka a integrace do německého školního systému. Pracovní skupina Ukrajina, která byla založena v březnu 2022, je určena k podpoře těchto procesů a již vyvinula klíčové body pro zaměstnávání ukrajinských učitelů. Místo toho, aby se spoléhal na dlouhé byrokratické cesty, je pracovní povolení v mnoha případech umožněno jednoduššími vlastními explanacemi.

Integrační opatření v praxi

Školy čelí různým výzvám. Zatímco někteří uprchlíci se vyučují ve zvláštních přípravných třídách, existuje snaha o propagaci integrace do běžných tříd a vytvoření inkluzivního školního prostředí. Simone Oldenburg, prezidentka KMK, poukázala na důležitost propagace jazyka a kultury u dětí uprchlíků. Integrace by neměla být podporována pouze uvítacími třídami, ale také digitálními ukrajinskými výukovými médii. Psychosociální podpora těchto dětí je poskytována a v případě potřeby by měla být rozšířena.

Německý vzdělávací systém není bezproblémový. Zatímco povinné vzdělávání v mnoha federálních státech již začíná aplikací pro azyl, některé děti bojují s dlouhou čekací dobou, která může okamžitě přístup ke vzdělání. Kritici zdůrazňují, že oddělení v pravidelných a přípravných třídách je vnímáno jako diskriminační a může to být nejen o přizpůsobení německému systému, ale také o uznání původu a dovedností studentů.

Pohled do budoucnosti

KMK také vidí online lekce z Ukrajiny jako cenné opatření k nabídce uprchlických dětí další příležitosti k učení. Silné zaměření spočívá na odolnost a strategie přežití těchto mladých lidí, které jsou považovány za důležité zdroje. Přístupy, jako je překladatelství, ve kterých se propaguje vícejazyčné dovednosti, by mohly pomoci rozšířit integraci v oblasti vzdělávání.