Izobraževalna ofenziva za ukrajinske otroke: integracija v nemške šole!

Izobraževalna ofenziva za ukrajinske otroke: integracija v nemške šole!

Klütz, Deutschland - Danes je bila na gradu Bothmer v Mecklenburg-Western Pomerania pomembna konferenca izobraževanja, ki govori o šolski integraciji ukrajinskih otrok in mladostnikov. Minister za izobraževanje nemških držav se je zbral, da bi razpravljal o rešitvah in ukrepih, ki omogočajo begunskim učencem iz Ukrajine. Poseben gost je bil ukrajinski veleposlanik Oleksii Makeieev, ki se je zahvalil ministrstva, ki so prisotni za njihovo zavezo pri sprejemu in šolanju ukrajinskih otrok. Zlasti je poudaril, kako bistveno bo sodelovanje med Nemčijo in Ukrajino v prihodnosti, da bi vključili izobraževalno vsebino obeh držav in zadovoljili potrebe begunskih otrok. Več kot 200.000 ukrajinskih učencev je že del nemškega šolskega sistema in tukaj uživa pomembno obvezno šolanje.

Konferenca ministrov za izobraževanje (KMK), ki je sprejela dodatne smernice za vključevanje beguncev v skladu z rezultati današnje konference, potrjuje, da bi moralo imeti več kot 100.000 mladih priseljencev iz Ukrajine dostop do izobraževanja. Ti ukrepi so v središču pozornosti izboljšanja učenja nemškega jezika in integracije v nemški šolski sistem. Delovna skupina Ukrajina, ki je bila ustanovljena marca 2022, naj bi podprla te procese in je že razvila ključne točke za zaposlovanje ukrajinskih učiteljev. Namesto da bi se zanašali na dolge birokratske poti, je delovno dovoljenje v mnogih primerih omogočilo preprostejše samopojasnitve.

integracijski ukrepi v praksi

Šole se soočajo z različnimi izzivi. Medtem ko se nekateri begunci učijo v posebnih pripravljalnih razredih, si prizadevajo za spodbujanje integracije v redne razrede in ustvarjanje vključujočega šolskega okolja. Simone Oldenburg, predsednica KMK, je poudarila pomen spodbujanja jezika in kulture pri begunskih otrocih. Integracija ne bi smela podpirati le dobrodošlice, ampak tudi digitalni ukrajinski učiteljski mediji. Na voljo je psihosocialna podpora za te otroke in jo je treba po potrebi razširiti.

Nemški izobraževalni sistem ni neproblematičen. Medtem ko se obvezno šolanje v mnogih zveznih državah že začne z aplikacijo za azil, se nekateri otroci borijo z dolgimi čakalnimi dobo, ki lahko takoj omogočijo dostop do izobraževanja. Kritiki poudarjajo, da je ločitev v rednih in pripravljalnih razredih dojemana kot diskriminatorna in ne more biti le prilagajanje nemškemu sistemu, temveč tudi za spoštovanje izvora in spretnosti študentov.

Pogled v prihodnost

KMK vidi tudi spletne lekcije iz Ukrajine kot dragocen ukrep, s katerim lahko begunskim otrokom ponudi dodatne možnosti učenja. Močan poudarek je na strategijah odpornosti in preživetja teh mladih, ki jih obravnavajo kot pomembne vire. Pristopi, kot je prevajanje, v katerih se spodbujajo večjezične spretnosti, bi lahko pomagali pri napredovanju integracije na področju izobraževanja.