كارين برين: اختبارات اللغة لكل طفل قبل التعليم إلزامي!
كارين برين: اختبارات اللغة لكل طفل قبل التعليم إلزامي!
Klütz, Deutschland - في مجال التعليم ، يحدث شيء ما في ألمانيا ، وخاصةً موقف اللغة للأطفال هو محور المناقشة حاليًا. تخطط وزير التعليم كارين برين لاختبار الموقف اللغوي لجميع الأطفال من سن الرابعة. يهدف هذا المشروع إلى ضمان التمويل الإلزامي إذا تم الاعتراف بالحاجة المتزايدة. يؤكد Prien على مدى أهمية اللغة الألمانية للنجاح التعليمي للأطفال ويرى أنه تقدم عندما يهيمن كل طفل على اللغة الألمانية قبل الدراسة. الجملة "يجب أن يكون كل طفل قادرًا على الألمانية قبل المدرسة" يلخص إدانته. وفقًا لـ
كجزء من مبادرة الحالة الفيدرالية "التعليم من خلال اللغة والكتاب المقدس" (BISS) ، تم تطوير أدوات تشخيصية لتطوير اللغة والقراءة ، والتي تعتبر موصى بها علمياً. يجب تسجيل العجز اللغوي قبل التعليم عبر الاختبارات والعروض وإجراءات المراقبة المختلفة. على سبيل المثال ، يتم استخدام اختبار لغة للأطفال لعصر ما قبل المدرسة (المربع) لتحديد نقاط الضعف في المناطق الدلالية والنحوية والتواصلية. بالنسبة للأطفال الذين يعانون من خلفية الترحيل ، هناك Lise-Daz ، وهو مصمم بشكل خاص لدعمهم اللغوي. يمكن العثور على تفاصيل حول هذه الاختبارات على
كما يوضح وزير التعليم ، يجب على الولايات الفيدرالية أن تقرر بأنفسهم كيفية تنفيذ تدابير دعم اللغة. في هذا السياق ، يصبح من المهم أن يشارك الآباء بنشاط في هذه العملية. ينتقد Prien بالفعل أن العديد من الأطفال لم يعد يتقنوا المهارات الأساسية بشكل صحيح مثل ربط الأحذية أو ركوب الدراجات. من الضروري أيضًا أن تكون هناك موهبة جيدة في التعامل مع اللغة والتواصل ، ودور الوالدين أمر لا غنى عنه أيضًا - خاصة فيما يتعلق بأهمية القراءة لتطوير اللغة للأطفال. في السنوات الأخيرة ، تم استخدام دعم اللغة في المنطقة الابتدائية بشكل متزايد في ألمانيا. يمكن رؤية ذلك ، من بين أمور أخرى ، في الخبرة المحدثة لأندريا ليسكر ، الذي نُشر في عام 2014 ويتعامل بشكل مكثف مع مسح مستوى اللغة ودعم اللغة قبل التسجيل المدرسي. وفقًا للتحقيق ، وضعت معظم الولايات الفيدرالية أولوية عالية في تدابير دعم اللغة المستهدفة في خططها التعليمية. peragogy المتخصصة يقدم معلومات شاملة وتقييمات حول الوضع quo في الحالة الفيدرالية المختلفة. مرارًا وتكرارًا ، يوضح برين أنه ليس فقط مهمة المؤسسات التعليمية للترويج للأطفال لغويًا ؛ يجب على الآباء أيضًا المساهمة بدورهم. على وجه الخصوص ، يمكن أن يؤدي الاستهلاك المفرط للهواتف المحمولة إلى التواصل بين الآباء والأمهات والأطفال ، والتي لها تأثير سلبي على تطور الصغار. رغبتك هي النصف من عدد الأطفال الذين لا يصلون إلى الحد الأدنى من المعايير في الفئة 4 في اختبار PISA التالي. تشير الدراسات الحالية إلى أن ألمانيا لم تقطع مؤخرًا كما هو مطلوب في مجالات الرياضيات والقراءة والعلوم الطبيعية. بشكل عام ، تبين التدابير المخططة أن ألمانيا مكرسة بنشاط لدعم اللغة. من خلال الحصول على فرصة لتطوير التنمية اللغوية قبل بدء تعليمهم ، يمكن وضع حجر الأساس لنجاحهم التعليمي اللاحق. يتعين على أولياء الأمور والمؤسسات التعليمية العمل جنبًا إلى جنب من أجل إنشاء أفضل أساس لغوي ممكن. تعزيز اللغة في الولايات الفيدرالية
مكالمة إلى المسؤول
| Details | |
|---|---|
| Ort | Klütz, Deutschland |
| Quellen | |