Karin Prien: Taaltests voor elk kind voordat het scholing verplicht is!

Karin Prien: Taaltests voor elk kind voordat het scholing verplicht is!

Klütz, Deutschland - Op het gebied van onderwijs gebeurt er iets in Duitsland, en vooral de taalstandaard van kinderen is momenteel de focus van de discussie. Minister van Onderwijs Karin Prien is van plan de taalstandaard van alle kinderen van vier jaar te testen. Dit project is bedoeld om verplichte financiering te garanderen als een verhoogde behoefte wordt erkend. Prien benadrukt hoe belangrijk de Duitse taal is voor het educatieve succes van de kinderen en ziet het als vooruitgang wanneer elk kind de Duitse taal domineert voor het scholpen. De zin "Elk kind moet Duits kunnen kunnen kunnen vóór school" vat hun overtuiging samen. According to Welt there are already mandatory speech tests in most federal states that should ensure that by language Diagnose wordt in de tijd gepromoot.

Als onderdeel van het Federal-State Initiative "Education Through Language and Scripture" (BISS) werden ook diagnostische hulpmiddelen voor taal- en leesontwikkeling ontwikkeld, die als wetenschappelijk worden aanbevolen. Taalkundige tekorten moeten worden vastgelegd vóór scholing via verschillende tests, vertoningen en observatieprocedures. De taaltest voor kinderen voor voorschoolse leeftijd (doos) wordt bijvoorbeeld gebruikt om zwakke punten te identificeren in semantische, grammaticale en communicatieve gebieden. Voor kinderen met een migratieachtergrond is er de lise-daz , die speciaal is ontworpen voor hun taalondersteuning. Details over deze tests zijn te vinden op educatieve server .

Taalpromotie in de federale staten

Zoals de minister van Onderwijs uitlegt, moeten de federale staten zelf beslissen hoe ze de taalondersteuningsmaatregelen kunnen implementeren. In deze context wordt het belangrijk dat de ouders actief bij het proces betrokken zijn. Prien bekritiseert al dat veel kinderen niet langer correct basisvaardigheden beheersen, zoals het binden van schoenen of fietsen. Een goede talent in het omgaan met taal en communicatie is essentieel, en de rol van ouders is ook onmisbaar - vooral met betrekking tot het belang van lezen voor de taalontwikkeling van de kinderen.

In de afgelopen jaren wordt taalondersteuning in het elementaire gebied in toenemende mate in Duitsland gebruikt. Dit is onder andere te zien in de bijgewerkte expertise van Andrea Lisker, die in 2014 werd gepubliceerd en intensief deals is met de taalonderzoek en taalondersteuning vóór schoolinschrijving. Volgens hun onderzoek hebben de meeste federale staten een hoge prioriteit gegeven aan gerichte taalondersteuningsmaatregelen in hun educatieve plannen. Specialist-pedagogie Biedt uitgebreide informatie en evaluaties over de status quo in de verschillende federale staten.

een oproep tot verantwoordelijk

Beer en opnieuw maakt Prien duidelijk dat het niet alleen de taak van onderwijsinstellingen is om kinderen taalkundig te promoten; Ouders moeten ook hun deel bijdragen. In het bijzonder kan de overmatige consumptie van mobiele telefoons leiden tot communicatie tussen ouders en kinderen, wat een negatieve invloed heeft op de ontwikkeling van de kleintjes. Het is uw wens om het aantal kinderen te halveren dat niet in de volgende PISA -test de minimumnormen in Klasse 4 bereikt. Huidige studies tonen aan dat Duitsland onlangs niet zo gewenst is afgesneden op het gebied van wiskunde, lezen en natuurwetenschappen.

Over het algemeen laten de geplande maatregelen zien dat Duitsland actief is gewijd aan taalondersteuning. Door de kans te krijgen om taalkundige ontwikkeling te ontwikkelen voordat ze aan hun opleiding beginnen, zou de eerste steen kunnen worden gelegd voor hun latere educatieve succes. Ouders en onderwijsinstellingen moeten hand in hand werken om de best mogelijke taalbasis te creëren.