Karin Prien: Taaltesten zijn verplicht voor elk kind voordat het naar school gaat!

Karin Prien: Taaltesten zijn verplicht voor elk kind voordat het naar school gaat!

Er gebeurt iets in de onderwijssector in Duitsland en vooral het taalniveau van kinderen staat momenteel centraal in de discussie. Minister van Onderwijs Karin Prien is van plan het taalniveau van alle kinderen van vier jaar en ouder te testen. Dit project heeft tot doel verplichte financiering te garanderen wanneer er een grotere behoefte wordt vastgesteld. Prien benadrukt hoe belangrijk de Duitse taal is voor het onderwijssucces van kinderen en ziet het als vooruitgang als ieder kind de Duitse taal beheerst voordat hij naar school gaat. De zin “Elk kind moet Duits kennen voordat hij naar school gaat” vat hun overtuiging treffend samen. Luidruchtig Wereld Er zijn in de meeste deelstaten al verplichte taaltesten die ervoor moeten zorgen dat taalvaardigheidsdiagnoses tijdig ondersteuning bieden.

Als onderdeel van het federale staatsinitiatief ‘Educatie door taal en schrijven’ (BiSS) zijn ook diagnostische hulpmiddelen voor de taal- en leesontwikkeling ontwikkeld die wetenschappelijk aan te bevelen zijn. Taalachterstanden moeten worden geregistreerd voordat de school begint met het gebruik van verschillende tests, screenings en observatieprocedures. Bijvoorbeeld deKindertaaltest voor de kleuterleeftijd (KISTE)gebruikt om zwakke punten op semantische, grammaticale en communicatieve gebieden te identificeren. Er is er één voor kinderen met een migratieachtergrondLiSe-DaZ, dat speciaal bedoeld is om hun taalvaardigheid te bevorderen. Details over deze tests zijn te vinden op Onderwijsserver.

Taalpromotie in de deelstaten

Zoals de minister van Onderwijs uitlegt, moeten de deelstaten zelf beslissen hoe ze de taalondersteuningsmaatregelen implementeren. In deze context wordt het belangrijk dat ouders actief bij het proces worden betrokken. Prien heeft nu al kritiek op het feit dat veel kinderen basisvaardigheden als het strikken van schoenen of fietsen niet meer goed beheersen. Een goede vaardigheid in het omgaan met taal en communicatie is essentieel, en ook de rol van ouders is essentieel – vooral gezien het belang van lezen voor de taalontwikkeling van kinderen.

De afgelopen jaren is er in Duitsland steeds meer nadruk gelegd op taalondersteuning op elementair niveau. Dit blijkt onder meer uit de vernieuwde expertise van Andrea Lisker, die in 2014 verscheen en intensief ingaat op taalvaardigheidsbeoordeling en taalondersteuning voordat ze naar school gaan. Volgens hun onderzoek hebben de meeste deelstaten in hun onderwijsplannen hoge prioriteit gegeven aan gerichte taalondersteuningsmaatregelen. Pedagogiekspecialistenportaal biedt uitgebreide informatie en evaluaties over de status quo in de verschillende deelstaten.

Een oproep tot verantwoordelijkheid

Prien maakt herhaaldelijk duidelijk dat het niet alleen de taak van onderwijsinstellingen is om de taalvaardigheid van kinderen te ondersteunen; Ook ouders moeten hun steentje bijdragen. Vooral overmatig gebruik van mobiele telefoons kan ertoe leiden dat de communicatie tussen ouders en kinderen tekortschiet, wat een negatieve invloed heeft op de ontwikkeling van de kleintjes. Hun wens is om bij de volgende Pisa-toets het aantal kinderen dat niet voldoet aan de minimumnormen in groep 4 te halveren. Uit huidige onderzoeken blijkt dat Duitsland niet naar wens heeft gepresteerd op het gebied van wiskunde, lezen en natuurwetenschappen.

Over het geheel genomen laten de geplande maatregelen zien dat Duitsland zich actief inzet voor de taalontwikkeling. Door alle kinderen de kans te geven hun taal te ontwikkelen voordat ze naar school gaan, kan de basis worden gelegd voor hun latere onderwijssucces. Ouders en onderwijsinstellingen moeten hand in hand samenwerken om de best mogelijke taalkundige basis te creëren.