Karin Prien: Testele de limbă sunt obligatorii pentru fiecare copil înainte de a începe școala!

Karin Prien: Testele de limbă sunt obligatorii pentru fiecare copil înainte de a începe școala!

Ceva se întâmplă în sectorul educațional din Germania, iar nivelul de limbă în special al copiilor este în prezent în centrul discuției. Ministrul Educației Karin Prien intenționează să testeze nivelul de limbă al tuturor copiilor cu vârsta de peste patru ani. Acest proiect își propune să asigure finanțarea obligatorie atunci când este identificată o nevoie crescută. Prien subliniază cât de importantă este limba germană pentru succesul educațional al copiilor și consideră că este un progres dacă fiecare copil stăpânește limba germană înainte de a începe școala. Propoziția „Fiecare copil trebuie să cunoască limba germană înainte de a începe școala” rezumă în mod adecvat convingerea lor. Tare Lume Există deja teste lingvistice obligatorii în majoritatea statelor federale care au scopul de a se asigura că diagnosticele de competență lingvistică oferă sprijin în timp util.

Ca parte a inițiativei federale „Educație prin limbaj și scris” (BiSS), au fost dezvoltate și instrumente de diagnosticare pentru dezvoltarea limbajului și a lecturii, care sunt considerate recomandabile din punct de vedere științific. Deficitele de limbaj ar trebui înregistrate înainte de începerea școlii folosind diverse teste, screening-uri și proceduri de observare. De exemplu, celTest de limbă pentru copii pentru vârsta preșcolară (KISTE)folosit pentru a identifica punctele slabe în domeniile semantice, gramaticale și comunicative. Există unul pentru copiii cu un background migratorLiSe-DaZ, care este special conceput pentru a le promova abilitățile lingvistice. Detalii despre aceste teste pot fi găsite la Server educațional.

Promovarea limbii în statele federale

După cum explică ministrul Educației, statele federale ar trebui să decidă singure cum să implementeze măsurile de sprijin lingvistic. În acest context, devine important ca părinții să fie implicați activ în proces. Prien critică deja faptul că mulți copii nu mai stăpânesc în mod corespunzător abilitățile de bază precum legarea pantofilor sau mersul pe bicicletă. Un bun talent pentru a se ocupa de limbaj și comunicare este esențial, iar rolul părinților este, de asemenea, esențial – mai ales având în vedere importanța lecturii pentru dezvoltarea limbajului copiilor.

În ultimii ani, s-a pus un accent sporit pe sprijinul lingvistic la nivel elementar în Germania. Acest lucru poate fi văzut, printre altele, în expertiza actualizată a Andreei Lisker, care a fost publicată în 2014 și se ocupă intens de evaluarea competențelor lingvistice și de sprijinul lingvistic înainte de a începe școala. Potrivit studiului lor, majoritatea statelor federale au acordat o prioritate ridicată măsurilor de sprijin lingvistice specifice în planurile lor educaționale. Portal de specialişti în pedagogie oferă informații și evaluări cuprinzătoare despre status quo-ul din diferitele state federale.

Un apel la responsabilitate

Prien precizează în mod repetat că nu este doar sarcina instituțiilor de învățământ să sprijine abilitățile lingvistice ale copiilor; Și părinții trebuie să își facă partea lor. Folosirea excesivă a telefoanelor mobile în special poate duce la suferința comunicării dintre părinți și copii, ceea ce are un impact negativ asupra dezvoltării celor mici. Dorința lor este să reducă la jumătate numărul copiilor care nu îndeplinesc standardele minime în clasa a 4-a la următorul test de la Pisa. Studiile actuale arată că Germania nu s-a comportat așa cum s-a dorit în domeniile matematicii, cititului și științelor naturii.

În general, măsurile planificate arată că Germania se angajează activ în dezvoltarea limbii. Oferind tuturor copiilor posibilitatea de a-și dezvolta limbajul înainte de a începe școala, s-ar putea pune bazele succesului lor educațional de mai târziu. Părinților și instituțiilor de învățământ li se cere să lucreze mână în mână pentru a crea cea mai bună bază lingvistică posibilă.