Rodičia a priatelia ako učiteľ: Veľtrh práce v Dömitz ukazuje riešenia!

Rodičia a priatelia ako učiteľ: Veľtrh práce v Dömitz ukazuje riešenia!

Dömitz, Deutschland - 16. júna 2025 sa v centre strednej školy v Dömitz konal veľtrh pracovných miest, čo sa týkalo naliehavo potrebných zamestnancov učiteľov. Cieľom tejto udalosti bolo povzbudiť zainteresovaných ľudí a rodičov, aby sa zapojili do učiteľskej profesie a nadviazali kontakty. Nordkurier správy, že regionálna škola a základná škola v Malliß sa zúčastnili na tomto obchodnom veľtrhu a sú inzerovaní pre nadchádzajúci školský rok. Marcel Warmt, vedúci školského centra, zdôraznil naliehavosť na vyplnenie týchto otvorených miest.

Veľtrh práce zaznamenal vyšší počet návštevníkov, ako sa očakávalo, a ukazuje, že záujem o bočné vstupy do učiteľskej profesie rastie. Tento proces by nemohol byť jednoduchší: Po aplikácii nasleduje intenzívny kurz s tromi mesiacmi, ktorý je doplnený praktickými skúsenosťami v triede. Každý, kto už má predbežné kvalifikácie, môže byť integrovaný do práce po piatich rokoch, bez takejto kvalifikácie, trvá sedem rokov. Warmt zdôraznil, že najdôležitejším kritériom pre potenciálnych učiteľov je schopnosť niečo sprostredkovať deťom.

Situácia učiteľov v Nemecku

Napriek týmto iniciatívam je vzdelávací systém v Nemecku pod tlakom. Nedostatok učiteľov vedie k zvyšujúcemu sa počtu priečnych a bočných účastníkov v školách. * Štatistická federálna kancelária* poznamenáva, že v školskom roku 2021/22 8,6 % učiteľov, ktorí sa už vyučovali na školách všeobecného vzdelávania bez uznaných vyučovacích skúšok, čo zodpovedá zvýšeniu o 5,9 % v rokoch 2011/12. Nedostatok nie je kompenzovaný najmä univerzitami, pretože počet absolventov výučby klesá.

V súčasnom školskom roku 2023/24 je podiel učiteľov bez uznávanej vyučovacej skúšky dokonca 10,5 percenta. Tento podiel je 16,6 percenta v odborných školách. Ako

Newsletter abonnieren

Bleiben Sie informiert: Jeden Abend senden wir Ihnen die Artikel des Tages aus der Kategorie Hagenow – übersichtlich als Liste.

Dôvody tohto trendu sú zložité a rozmanité. Odborníci požadujú jednotné podmienky a normy kvality na začatie učiteľskej profesie a poukazujú na to, že kariérne zmeny majú porovnateľné technické znalosti, ako sú vyškolení učitelia v predmetoch, ako je matematika, ale často oslabujú v psychologickom vzdelávaní. Kultusministerkonferenz už uvoľnil iba jeden predmet, ale či je dostatočná na spochybnenie výziev s otázkami.

Rozvoj jasne ukazuje, že politika vzdelávania v Nemecku potrebuje reformu. Zostáva vidieť, ktoré sa prijmú ďalšie opatrenia na zvýšenie počtu učiteľov a zabezpečenie kvality školenia. Nasledujúci školský rok už mohol kurz určiť.