Žádné celonárodní zákazy mobilních telefonů: Ministr školství se spoléhá na mediální gramotnost!

Žádné celonárodní zákazy mobilních telefonů: Ministr školství se spoléhá na mediální gramotnost!

Na vzrušujícím setkání konference ministrů ministerstva v Klützu, Mecklenburg-Western Pomerania, téma mobilního telefonu zajišťuje živé diskuse v každodenním školním životě. Prezident konference, Simone Oldenburg , celostátní zákaz mobilních telefonů na školách. "Proč bychom se měli nutit jednotné předpisy, pokud má každý federální stát své vlastní potřeby?" Zeptal se a dodal, že mediální gramotnost byla v sociálních sítích nezbytná.

Zatímco Oldenburg naznačuje důležitost mediální gramotnosti, její protějšek, krin-prien ”kahrin

Cesta k digitálnímu paktu 2.0

Dalším ústředním bodem schůzky byla digitální Pact 2.0, což je společná iniciativa federálních a státních vlád. V rámci tohoto paktu se v příštích šesti letech bude investovat 2,5 miliardy EUR, aby se zlepšila digitální infrastruktura ve školách. Federální ministerstvo školství a výzkumu Zaměření je na expanzi digitální infrastruktury a další trénink výuky.

Oldenburg a Prien požadují, aby jednání o digitálním paktu byla rychle dokončena, aby se škola optimálně vybavila. "První digitální pakt vypršel v květnu 2024, nyní musíme nastavit kurz pro budoucnost," řekl Prien. Očekává se, že první výsledky nadcházející odborné komise na téma používání médií budou k dispozici v polovině příštího roku. Účelem této odborné komise je vyvinout vědecké základy pro jednání se sociálními médii a složení je vyhlášeno až do letní přestávky.

Zaměřte se na pamětní práci

Dalším důležitým aspektem ministerské konference bylo pamětní dílo. Prien zdůraznil potřebu ukotvit témata, jako je empatie a historické povědomí ve třídě. V Mecklenburg-Western Pomeranias je plánováno, aby se 27. ledna pro vyšší třídy jako den památníku. „Je důležité, aby naši mladí lidé pochopili historii a rozvíjeli empatii, která je nezbytná pro mírové koexistence,“ říká Oldenburg.

Diskuse v Klütz objasňují, že vzdělávací politika v Německu zažívá vzrušující fázi. Rovnováha mezi technologickým vývojem a lidstvem ve třídě bude i nadále zaměřena. Rodiče, učitelé a zejména studenti musí být do tohoto procesu úzce integrováni.