Neviens valsts mēroga mobilais tālrunis aizliedz: izglītības ministrs ir atkarīgs no plašsaziņas līdzekļu lasītprasmes!

Neviens valsts mēroga mobilais tālrunis aizliedz: izglītības ministrs ir atkarīgs no plašsaziņas līdzekļu lasītprasmes!

Klütz, Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland - Aizraujošā ministrijas ministru konferences sanāksmē Klütz, Mecklenburg-Rietumu Pomerānijā, mobilā tālruņa tēma nodrošina dzīvespriecīgas diskusijas ikdienas skolu dzīvē. Konferences prezidents Simone Oldenburg , valsts mēroga aizliegums mobilajiem tālruņiem noraidīt skolās. "Kāpēc mums vajadzētu piespiest sevi vienotiem noteikumiem, ja katrai federālajai valstij ir savas vajadzības?" Vaicāts un piebilda, ka plašsaziņas līdzekļu lasītprasme ir neaizstājama sociālajos tīklos.

Kamēr Oldenburgs norāda uz plašsaziņas līdzekļu lasītprasmes nozīmi, viņas kolēģi

Ceļš uz digitālo paktu 2.0

Vēl viens sanāksmes centrālais punkts bija digitālais pakts 2.0, kas ir federālo un štatu valdību kopīga iniciatīva. Šī pakta ietvaros nākamo sešu gadu laikā ir jāiegulda 2,5 miljardi eiro, lai uzlabotu digitālo infrastruktūru skolās. Federālā izglītības ministrija un pētniecība uzsver, ka uzmanības centrā ir digitālās infrastūras paplašināšana un turpmākā apmācība.

Oldenburga un Prien pieprasa, lai tiek ātri pabeigtas sarunas par digitālo paktu, lai optimāli aprīkotu skolas. "Pirmajam digitālajam pakotim, kas beidzās 2024. gada maijā, tagad mums ir jāiestata kurss nākotnei," sacīja Priens. Paredzams, ka gaidāmās ekspertu komisijas pirmie rezultāti par plašsaziņas līdzekļu izmantošanu būs pieejami nākamā gada vidū. Šī ekspertu komisija ir paredzēta, lai izstrādātu zinātniskus pamatus darījumiem ar sociālajiem medijiem, un kompozīcija tiek paziņota līdz vasaras pārtraukumam.

Koncentrējieties uz piemiņas darbu

Vēl viens svarīgs ministru konferences aspekts bija piemiņas darbs. Priens uzsvēra nepieciešamību noenkurot tādas tēmas kā empātija un vēsturiskā izpratne klasē. Meklenburgas-rietumu Pomerānijā plānots veikt 27. janvāri augšējām klasēm kā piemiņas dienu. "Ir svarīgi, lai mūsu jaunieši izprastu vēsturi un attīstītu empātiju, kas nepieciešama mierīgai līdzāspastāvēšanai," saka Oldenburga.

Diskusijas Klütz skaidri norāda, ka izglītības politika Vācijā piedzīvo aizraujošu posmu. Palīdzība starp tehnoloģisko attīstību un cilvēci klasē joprojām būs uzmanības centrā. Vecāki, skolotāji un it īpaši studenti ir cieši jāintegrē šajā procesā.