Žiadny celoštátny mobilný telefón: Minister školstva sa spolieha na mediálnu gramotnosť!

Žiadny celoštátny mobilný telefón: Minister školstva sa spolieha na mediálnu gramotnosť!

Klütz, Mecklenburg-Vorpommern, Deutschland - Na vzrušujúcom stretnutí konferencie ministerských ministrov v Klütz, Mecklenburg-Western Pomerania, téma mobilného telefónu zaisťuje živé diskusie v každodennom školskom živote. Prezident konferencie, Simone Oldenburg , celonárodný zákaz mobilných telefónov odmieta na školách. „Prečo by sme sa mali vynútiť jednotné predpisy, ak má každý federálny štát svoje vlastné potreby?“ Na otázku a dodal, že mediálna gramotnosť je nevyhnutná v sociálnych sieťach.

Zatiaľ čo Oldenburg naznačuje dôležitosť mediálnej gramotnosti, jej náprotivok,

Cesta k digitálnemu paktu 2.0

Ďalším ústredným bodom stretnutia bol digitálny PACT 2.0, ktorý je spoločnou iniciatívou federálnych a štátnych vlád. V rámci tohto paktu sa v nasledujúcich šiestich rokoch investuje 2,5 miliardy EUR s cieľom zlepšiť digitálnu infraštruktúru v školách. Federálne ministerstvo vzdelávania a výskumu zdôrazňuje, že zameranie je zamerané na expanziu digitálnej infrase a ďalšieho trénera a ďalšieho školenia.

Oldenburg a Prien požadujú, aby sa rokovania o digitálnom pakte rýchlo dokončili s cieľom optimálne vybaviť školy. „Prvý digitálny pakt vypršal v máji 2024, teraz musíme nastaviť kurz do budúcnosti,“ povedal Prien. Očakáva sa, že prvé výsledky nadchádzajúcej odbornej komisie pre tému používania médií budú k dispozícii v polovici budúceho roka. Účelom tejto odbornej komisie je rozvíjať vedecké základy pre riešenie sociálnych médií a kompozícia je oznámená až do letnej prestávky.

Zamerajte sa na Memorial Work

Ďalším dôležitým aspektom ministerskej konferencie bolo pamätné dielo. PRIEN zdôraznil potrebu ukotviť témy, ako je empatia a historické povedomie v triede. V Mecklenburg-Western Pomerania sa plánuje urobiť 27. januára pre horné triedy ako deň pamätníka. „Je dôležité, aby naši mladí ľudia porozumeli histórii a rozvíjali empatiu, ktorá je potrebná pre mierové spolužitie,“ hovorí Oldenburg.

Diskusie v Klütz objasňujú, že politika vzdelávania v Nemecku zažíva vzrušujúcu fázu. Rovnováha medzi technologickým vývojom a ľudskosťou v triede sa bude naďalej zameriavať. Rodičia, učitelia a najmä študenti musia byť do tohto procesu úzko integrovaní.