Teterow általános iskola: védőkerítést kap az iskola udvara!

Teterow általános iskola: védőkerítést kap az iskola udvara!

Egy döntés hullámokat ver Teterow városi életében. Egy ülésen a városi képviselők többsége úgy döntött, hogy az általános iskolai játszóteret zárt kerítéssel kell ellátni. A Nordkurier jelentése szerint a kezdeményezést az AfD parlamenti képviselőcsoportja nyújtotta be, és széles körű vita után elfogadták. A cél a gyermekek, szülők és pedagógusok biztonsági igényeinek kielégítése.

A szülők képviselői a képviselőknek írt levelükben elmondták, hogy a kerítés a vandalizmus elleni intézkedést is jelenti. Ezek a félelmek nem alaptalanok, hiszen a gyermekek biztonsága a legfontosabb. Thomas Oestreich városi képviselő, aki az általános iskola vezetését is átveszi, hangsúlyozza, hogy a kerítés jobb felügyeletet tesz lehetővé, és távol tartja az illetékteleneket az iskola területétől. Thomas Gütschow, a város másik képviselője a kerítést normális intézkedésnek tartja, amelyet más teterowi iskolákban már sikeresen végrehajtottak.

Széles körű tervezés áll előttünk

A határozat másik aspektusa a szüneti terület tervezett kialakítására vonatkozik. Hendrik Ackermann építésügyi osztályvezető egyeztetést jelentett be az építésügyi hatósággal és a műemlékvédelmi hatósággal, mivel az iskolaegyüttes műemlék épület. Ez reményt ad arra, hogy a kerítés nemcsak biztonsági funkciót tölt be, hanem tetszetős kialakítású is.

A játszótér kialakításakor más iskoláktól is tanulhatna. A Fekete-erdői Schönau gimnázium diákjai például azt mondták, hogy a szünetekben az ideiglenes közlekedési intézkedések miatt úgy érezték magukat, mintha egy „állatkertben” lennének. A Lehrer-News bemutatja, milyen fontos a tér a gyermekek társadalmi fejlődése szempontjából, és javaslatokat tesz a játszóterek fejlesztésére.*

Változatos tervezési lehetőségek

A vonzó iskolaudvar kialakítása nemcsak a nagyobb biztonsághoz, hanem a jobb tanulási légkörhöz is hozzájárulhat. A Wilska-Garten arról tájékoztat, hogy az edzésterek, a csendes zónák és a kreatív ajánlatok rendkívül előnyösek a diákok számára. A természetközeli terek támogathatják a tanítást és növelhetik a közérzetet. Minél vonzóbb és változatosabb a pihenőterek kialakítása, annál boldogabbnak és biztonságosabbnak érzik magukat a gyerekek.

Ebben az összefüggésben teljesen érthető sok szülő azon vágya, hogy több játszóeszköz legyen a szünetben. Mindenképpen előnyt jelentene, ha a tanulókat aktívan bevonnánk az iskola udvarának átalakításába. Az ilyen projektek elősegíthetik a csapatközpontú együttműködést és az erős közösségi érzést.

A kerítés jelenleg sürgős kérdésnek tűnhet, de az iskolaudvarral kapcsolatos követelmények és kívánságok messze túlmutatnak a biztonságon. A biztonságot, valamint a kreatív tanulási és játéklehetőségeket ötvöző átfogó kialakítás legyen minden érintett célja.