Teterow barneskole: skolegården får beskyttende gjerde!

Teterow barneskole: skolegården får beskyttende gjerde!

En beslutning skaper bølger i Teterows byliv. På et møte vedtok flertallet av bydelsrepresentantene at barneskolens lekeplass skal ha lukket gjerde. Nordkurier melder at initiativet ble introdusert av AfDs stortingsgruppe og akseptert etter omfattende debatt. Målet er å møte sikkerhetsbehovene til barn, foreldre og lærere.

Foreldrerepresentanter sa i et brev til parlamentsmedlemmer at gjerdet også representerer et tiltak mot hærverk. Denne frykten er ikke ubegrunnet, da sikkerheten til barn er toppprioritet. Bydelsrepresentant Thomas Oestreich, som også overtar ledelsen av barneskolen, understreker at et gjerde muliggjør bedre tilsyn og holder uvedkommende unna skolens område. Thomas Gütschow, en annen byrepresentant, ser på gjerdet som et normalt tiltak som allerede er vellykket implementert ved andre skoler i Teterow.

Omfattende planlegging venter

Et annet aspekt ved vedtaket gjelder den planlagte utformingen av pauseområdet. Leder for anleggsavdelingen Hendrik Ackermann varslet drøftelser med bygningsetaten og monumentetaten, da skoleensemblet er et fredet bygg. Dette gir håp om at gjerdet ikke bare fyller en sikkerhetsfunksjon, men også er attraktivt utformet.

Når du designer lekeplassen, kan du også lære av andre skoler. For eksempel sa elever ved Schönau videregående skole i Schwarzwald at midlertidige trafikktiltak i pausene deres fikk dem til å føle at de var i en "zoo-innhegning". Lehrer-News viser hvor viktig plass er for barns sosiale utvikling og gir forslag til forbedring av lekeplasser.*

Diverse designalternativer

En attraktiv skolegårdsdesign kan ikke bare bidra til økt sikkerhet, men også til et bedre læringsklima. Wilska-Garten informerer om at treningsområder, stillesoner og kreative tilbud er svært fordelaktige for studentene. Naturnære rom kan støtte undervisning og øke trivselen. Jo mer tiltalende og mangfoldig utformingen av pauseområdene er, jo gladere og tryggere føler barna seg.

I denne sammenhengen er ønsket fra mange foreldre om å ha flere lekeapparater i pauseområdet absolutt forståelig. Det vil absolutt være en fordel å involvere elevene aktivt i redesign av skolegården. Slike prosjekter kan fremme teamorientert samarbeid og en sterk fellesskapsfølelse.

GJERDE kan virke som et presserende tema for tiden, men kravene og ønskene til skolegården går langt utover sikkerheten. Et helhetlig design som kombinerer både sikkerhet og kreative lærings- og lekemuligheter bør være målet for alle involverte.